Nella fase dell'avviamento, dai tre ai quattro anni e mezzo attraverso il gioco si introducono elementi legati alla postura e ai movimenti, con un approccio variabile. Si passa poi alla fase
propedeutica, quella dai cinque ai nove anni, dove vengono introdotti diversi concetti: il rispetto per gli altri, per se stessi e per le cose che utilizziamo. Poi dai nove anni si passa alla
tecnica accademica dove ci si concentra molto di più sui movimenti, sino alla maggiore età.